
A Gyökerek és szárnyak projektben VR-foglalkozásokat tartottunk 500 diáknak, két iskolát VR-szemüvegekkel láttunk el, és módszertani anyagokat készítettünk az inkluzív oktatás támogatására. A szakmai napokon a pedagógusokkal megosztottuk a VR-eszközök gyakorlati alkalmazásának tapasztalatait.

Beszereztünk 8 virtuális valóság szemüveget, és elindítottuk a bemutató foglalkozásainkat, ahol a diákok kiscsoportos túrákon fedezhették fel a világot. Miközben ők utaztak, mi is tanultuk, hogyan hozzuk ki a legtöbbet a VR élményekből. Ki mondta, hogy a tanulás nem lehet kaland? 😉

A „Jövő oktatása, az oktatás jövője” projekt során 15 iskolába vittük el a virtuális valóságot, több mint 1000 diáknak adva élményszerű tanulási lehetőséget.

A Csodaszarvas Iskolai Közösségi Programban közel 200 élménypedagógiai foglalkozást tartottunk, köztük VR-alapú készségfejlesztő és ismeretterjesztő órákat.

A Baranya Kincsei projekt részeként 50 iskolába vittük el a "Baranya kincsei" vándorkiállítást, ahol több mint 5200 diák ismerhette meg Baranya megye természeti és kulturális értékeit VR-szemüvegen keresztül.

A projekt keretében 18 iskolába jutottunk el, és közel 2000 diák ismerhette meg Somogy vármegye kultúráját és hagyományait VR-szemüvegen keresztül a népismereti táborok és szakkörök során.

A projekt részeként 10 iskolában több mint 1000 diák vett részt VR-szemüveges ismeretterjesztő és készségfejlesztő foglalkozásokon, ahol játékosan bővíthették tudásukat.

A projektben a Magyar Máltai Szeretetszolgálat 12 jelenlét pontján valósítottunk meg bűnmegelőzési foglalkozásokat, amelyekbe több mint 200 fiatalt vontunk be a biztonságosabb életvitel elősegítése érdekében.